วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์

วิสัยทัศน์ (Vision)

“เป็นสถานศึกษาแห่งนวัตกรรมในการจัดการศึกษาสําหรับคนพิการ

ที่มีคุณภาพสอดคล้องกับวิถีชีวิตโลกยุคใหม่”

คำนิยามวิสัยทัศน์

สถานศึกษาแหงนวัตกรรม หมายถึง เป็นสถานศึกษาที่นํานวัตกรรมทางการศึกษา ได้แก่ นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการ และนวัตกรรมด้านการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละประเภทความพิการมาใช้ตลอดจนมีแนวปฏิบัติที่ดีและเป็นแบบอย่างได้

การจัดการศึกษาสําหรับคนพิการที่มีคุณภาพ หมายถึง การจัดการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานทั้งด้านคุณภาพผู้เรียน การบริหารจัดการสถานศึกษา และการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

โดยการมีส่วนร่วมของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง มีความเป็นสากล และเป็นที่ยอมรับ

วิถีชีวิตโลกยุคใหม หมายถึง การส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนทุกประเภทความพิการมีความรู้ทักษะ สามารถปรับตัวและรับมือกับความเปลี่ยนแปลงและสามารถเผชิญปัญหาต่าง ๆที่อยู่ รอบตัวได้ตามศักยภาพ พร้อมทั้งเคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรม

พันธกิจ

พันธกิจที่ ๑ พัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา พันธกิจที่ ๒ พัฒนานวัตกรรมเพื่อการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ พันธกิจที่ ๓ พัฒนาและส่งเสริมการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

พันธกิจที่ ๔ พัฒนาศักยภาพครูให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการศึกษาให้กับคนพิการได้ตามมาตรฐานวิชาชีพและมาตรฐานตําแหน่ง

พันธกิจที่ ๕ ส่งเสริมกระบวนการจัดการศึกษาสําหรับคนพิการให้มีคุณภาพสอดคล้องกับวิถีชีวิตโลกยุคใหม่

พันธกิจที่ ๖ พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูบุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษา รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย

เป้าประสงค์

เป้าประสงค์ที่ ๑ ผู้เรียนมีผลการพัฒนาตามเเผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากําหนด

แผนปฏิบัติการประจําปีการศึกษา ๒๕๖๘ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจําจังหวัดปัตตานี ๒๗หน้า

เป้าประสงค์ที่ ๒ มีนวัตกรรมเพื่อการบริหารการจัดการศึกษาสําหรับคนพิการที่มีคุณภาพเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา

เป้าประสงค์ที่ ๓ ครูและบุคลากรทางการศกึษามีความสามารถในการพัฒนาและนํานวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรยีนรทู้ ี่เน้นผู้เรียนเปน็สําคัญ

เป้าประสงค์ที่ ๔ ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ความสามารถ และมีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา เป้าประสงค์ที่ ๕ มีกระบวนการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญโดยคํานึงถึงศักยภาพของผู้เรียนแต่ละบุคคลอย่างประสิทธิภาพสอดคล้องกับวิถีชีวิตโลกยุคใหม่

เป้าประสงค์ที่ ๖ มีระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูบุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษา รวมถึงมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีโดยการส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย

กลยุทธ์

กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการบริหารจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ

กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญอย่างมีคุณภาพโดยใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา

กลยุทธ์ที่ ๔ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นครูมืออาชีพ และปฏิบัติงานได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ

กลยุทธ์ที่ ๕ พัฒนากระบวนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพสอดคล้องกับวิถีชีวิตโลกยุคใหม่โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

กลยุทธ์ที่ ๖ พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา รวมถึงจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดีโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย

วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์(Strategic Objective)

วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์คือเป้าหมายที่ต้องการบรรลุภายใต้แต่ละประเด็นกลยุทธ์โดยการกําหนดให้สอดคล้องกับมิติใดมิติหนึ่งใน ๔ มิติได้แก่

มิติที่ 1 ด้านประสิทธิผลตามพันธกิจ

มิติที่ 2 ด้านคุณภาพการให้บริการ

มิติที่ 3 ด้านประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการ

มิติที่ 4 ด้านพัฒนาองค์กร